La prensa tiene una fuerza muy grande desde sus principios en la antigüedad. Sin embargo, su florecimiento está fechado a siglo XVI – XVIII con la aparición de la imprenta inventada por Johannes Gutenberg.
Generalmente tiene varias funciones como informativa (en la que muestra los acontecimientos actuales y corrientes), de opinión (porque crea el punto de vista de sus lectores), recreacional (que contiene las secciones de entretenimiento como crucigramas, bromas, chistes o rumores) e integrativa (porque controla e integra la sociedad).
Hoy en día la mayoría de los periódicos más grandes han cambiado su política de distribución y se han trasladado a Internet y las versiones electrónicas. En las cuales una parte del contenido se mantiene gratuito y otra parte está incluida en la suscripción diaria, mensual o anual.
Por la razón de que puedes tener tu revista favorita en el móvil eres capaz de leer los artículos, los reportajes, las crónicas, las noticias, las entrevistas o las críticas de cualquier tema desde cualquier lugar del mundo. Entonces es posible usar la prensa como una herramienta de aprender idiomas.
¿Cómo puedes utilizar la prensa en aprendizaje?
1. Lengua
Hay que empezar con lo que constituye una esencia de los textos. Es decir la lengua. La gran ventaja de los textos en los periódicos es un lenguaje contemporáneo, con todos las variedades regionales o las abreviaturas populares en este momento. Además, con mucha facilidad puedes manejar con el vocabulario específico para un dominio de ciencia, derecho o medicina. Los artículos en las revistas profesionales es una fuente indispensable del sociolecto concreto. El hecho de que no necesites unos manuales del lenguaje especializado sino los periódicos te permitan hacerlos en tu misma manera, en tu propio rumbo y con el contenido que quieres
2. Contenido
Hablando de contenido, es algo irreemplazable que nos ofrece la prensa. Todavía no tienes que malgastar el tiempo a unos temas menos favorables o ya conocidos, sino lo ajustas directamente a tus necesidades. A pesar de aprender el vocabulario suelto ya posees un contexto tan importante en cuanto a la memorización más rápida o fácil. Igualmente profundas un tema, porque no lees el textos preparados para abarcar el tema en los manuales, sino descubres el asunto a través del relato. Los periódicos generales nos proponen las secciones de política, actualidad, cultura, deporte, gente, salud, naturaleza o economía.
3. Encabezamientos y portadas
La lectura de los artículos se empieza con sus encabezamientos y portadas. Ellos nos pueden servir como un material para practicar tanto el vocabulario como nuestros habilidades de traducción. Analizándolos convierte en una manera bastante rápida de repasar las palabras repetitivas de las noticias o las que atraen a los lectores, o sea, las palabras claves. Al mismo tiempo podemos poner en marcha las curvas cerebrales y adivinar sobre que es el artículo y que nos enteramos tras una lectura. Y finalmente echando un vistazo a las portadas nos puede servir como un resumen de lo que está pasando en nuestro país o extranjero, pero he de recordar que no nos sustituye la lectura entera porque muchas veces los encabezamientos están escritos en el estilo manipulador y exagerante.
4. Práctica de escritura y vocabulario
Al leer varios artículos he elaborado una multitud de ejercicios que podemos hacer tratando el texto como una base.
- Encontrar palabras. Supón la búsqueda de un par de palabras (los sustantivos, los adjetivos, los verbos, los adverbios o las colocaciones con las preposiciones) que empiezan con la letra concreta. Después escríbelas en tu cuaderno o una hoja de papel y tradúcelas a tu lengua materna. Anota las frases en las que fueron utilizadas las palabras en el texto original o inventa tus propias frases para crear un contexto.
- Gramática viva. Descubre el uso de la gramática en los ejemplos reales. Enfoca en los tiempos o modos y la materia sobre la cual está diciendo el texto. Elige un caso y luego explica (o busca una regla de) el empleo de la cuestión gramatical concreta. Escribe algunas frases utilizando esta materia.
- Contar los nexos. Cada texto bien hecho está lleno de los conectores y los nexos que lo integran. Búscalos y divídelos en grupos según su objetivo del uso. Es decir, cuáles de ellos: unen el texto, añaden el argumento siguiente del mismo tono, introducen el argumento contrario, resumen el texto, empiezan el tema nuevo o preceden a modo indicativo o subjuntivo.
- Resumir. Si ya tienes un nivel de español bastante avanzado intenta resumir todo el texto de una manera. Escribe un resumen de acuerdo con los rasgos de este tipo de texto. (Aquí tienes un enlace que te ayude: https://celee.uao.edu.co/el-resumen/). Grábate como si contaras el texto a un amigo que no tenía tiempo de leerlo. Después escucha tu grabación y comprueba si es correcto al primer oído. Se supone que encontrarás tus propios errores y no los harás nunca más.
5. Pronunciación y entonación
Con el último punto de la ventaja anterior tenemos un resumen oral como una manera de la sintetizar del texto. Podemos aprovechar de esto porque es un método de practicar la lectura en voz alta. Suele ser útil en el trabajo cuándo debemos presentar algún informe antes de nuestros compañeros del trabajo o jefes. La entonación tiene que ser pura y no como si muriéramos. Es aconsejable que omitimos los “yyyyys” o “eeees” entre las palabras o párrafos.
Concluyendo el tema, puedo solamente recomendarte la lectura de la prensa. Luego vas a ver los resultados. Que de repente conoces más palabras y no sabes de donde provienen. Que la escritura todavía no es un reto, y que eres capaz de mantener una conversación en español sobre cualquier tema.
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